Musicoterapia per l'inclusione (MTI)

Musicoterapia per l’inclusione: percorso per lo sviluppo cognitive e dell’intelligenza emotive e sociale

Area:  Aggiornamento/Formazione professionale; Educazione permanente; Educazione alla Pace

Livello: 

1. Corso Ibrido: online MTI teoria e in presenza Laboratorio di musicoterapia: Essere musica per essere Umani.   (totale 24h)

(2. Possibile Corso in Presenza a Venezia dal 2 al 6 Gennaio 2024 tot 20h*)

Online: Giovedí 17-19.00  – date 16 e 30 Nov; 14 dic; 7 e 21 Marzo; 18 Aprile (12 ore)

In  Presenza: “Essere: Musica per essere Umani”: Giovedi 17-19
Date: 18 Gen; 1, 15, 29 Feb;  14 marzo e 4 Aprile (12 ore)

La musicoterapia di gruppo per l'inclusione  può creare uno spazio sicuro e creativo,

in cui gli allievi possono imparare a relazoinarsi e a cooperare

Descrizione del Corso:

In corso si sviluppa su due moduli: uno teorico e uno pratico

Gli incontri forniranno un panorama del modello d’intervento ed i riferimenti operativi relativi all’impiego della musicoterapia per l’inclusione e l’integrazione (MTI), come strumento per favorire la piena inclusione, nonché  lo sviluppo cognitivo,  emotivo e sociale degli allievi.
Il modello teorico e metodologico della MTI, ha avuto origine da tre decadi di ricerca e applicazione della musicoterapia nella scuola italiana. Questi studi ed i loro risultati verranno utilizzati per comprendere l'impatto positivo della musicoterapia  a scuola e del suo ruolo a sostegno dei percorsi educativi ed inclusivi, per promuovere lo sviluppo di una cultura di pace.
Il corso fornirà una introduzione all’approccio della  MTI, tenendo conto dei risultati di studi neuroscientifici degli ultimi decenni, che hanno dimostrato come averse condizioni ed esperienze infantili abbiano un impatto negativo,  non solo sul futuro della vita di ogni individuo, ma anche sul futuro di tutta la società.

Il corso vuole quindi promuovere l’uso della musicoterapia nelle scuole di ogni ordine e grado, come strumento efficace per favorire il sano sviluppo sociale e relazionale degli allievi.
In quest’ottica la musicoterapia a scuola ci offre uno strumento privilegiato di prevenzione,  mantenimento e promozione del benessere emotivo, affettivo e cognitivo degli allievi
Il corso ha l’obiettivo di sensibilizzare e suggerire alcune tecniche d’osservazione, valutazione e intervento, che i partecipanti potranno sperimentare e mettere in pratica, non solo nelle proprie classi, ma anche frequentando il Laboratorio esperienziale di musicoterapia “Essere musica per essere Umani” condotto da Adalgisa Turrisi 

Docente: Paola Esperson Pecoraro

Breve biografia

Dr. Paola P C Esperson PhD
Ricercatrice, ha conseguito il dottorato presso l’Università Anglia Ruskin (Cambridge, UK), studiosa specializzata in musicoterapia e pedagogia speciale, musicista, insegnante di sostegno, psicoterapeuta e facilitatrice di gruppi. Impegnata a scuola, sin dagli anni novanta, nella sperimentazione e nella ricerca sull’applicazione della Musicoterapia per l’inclusione e l’integrazione (MTI). Presidente FO.RI.FO, è stata fondatrice, direttrice e docente supervisore del corso triennale di formazione in Musicoterapia della FO.RI.FO, riconosciuto dal Ministero dell'Istruzione Università e Ricerca dal 1998 al 2013. Ha insegnato e condotto laboratori di musicoterapia nella scuola primaria e secondaria ed in diverse Università Italiane, tra cui Corsi di musicoterapia per studenti di Logopedia, Facoltà di Medicina dell'Università La Sapienza di Roma, e seminari per studenti di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi Roma Tre e di Tor Vergata.
I suoi studi sulla musicoterapia a scuola, presentati a convegni nazionali ed internazionali, coniugano inclusione, sviluppo dell’intelligenza emotiva e sociale e processi di pace.

Tra le sue pubblicazioni
“La musicoterapia per favorire l’integrazione dei soggetti in situazione di handicap nella scuola (Music therapy in support of the integration of special needs children at school)” by Paola Pecoraro, included in “Oltre l’isolamento. Nuove esperienze nell’handicap (Beyond isolation. New experiences with handicap”) by Paola Rizzato, Phoenix , Rome 1999.
“Music therapy for integration” by Paola Pecoraro, article included in Babele n°17- 2001, scientific editions MaGi, pgs 91-92
“Music Therapy” by Paola Pecoraro, article included in Giulia n.2/2003, magazine of teaching institute of Teramo
“Musicoterapia: nuove prospettive per l’abilitazione e la riabilitazione (Music therapy: new prospects for enabling and rehabilitating)”, by Paola Pecoraro, article included in “Integrazione e autonomia (Integration and autonomy)”, www.integrazioneautonomia.com, January 2004
“Musicoterapia per l’integrazione” by Paola Pecoraro Esperson included in Musicoterapia e danzaterapia (Music therapy and dance therapy) by Anna Maria Favorini, Franco Angeli editions, 2004
P. Pecoraro Esperson, (2006) The pleasure of being "differently able": Integration through music therapy in primary schools. Music Therapy Today (Online) Vol.VII (2) 413-429. available at http://musictherapyworld.net
L. Chiappetta Cajola, P. Esperson Pecoraro, A.L. Rizzo, “ Musicoterapia per l’integrazione. Strategie didattiche e strumenti di valutazione” , Franco Angeli editions MI 2008.
L. Chiappetta Cajola, P. Esperson Pecoraro, A.L. Rizzo, “Music Therapy for Integration. Didactic strategies and assessment tools” , Franco Angeli Edition MI 2008
Esperson Pecoraro, P., 2016, L’esperienza di una musicoterapista, in Cajola, L., Rizzo, L., Didattica inclusive e Musicoterapia, Rome, Franco Angeli pp.237-268

Telefono: +39 3355874967
Per informazioni:

Email docente corsiforifo.1@gmail.com
Info.forifo@gmail.com

Sito personale- indirizzo web

Costo € 310

Il Corso è rivolto a musicoterapisti, musicisti, docenti di sostegno e di classe, psicopedagogissti, ai professionisti della relazione d’aiuto e persone interessate alla crescita personale

Corso Residenziale a Venezia - visita la pagina
L’intensivo è rivolto a musicoterapisti, arte terapisti, insegnanti di sostegno e di musica psicopedagogisti:
dal 2 al 6 Gennaio 2024 (in Inglese e in Italiano) Vacanza- Studio (lezioni teoriche e pratiche dalle 15 alle 17.00. Mattina Libera) Link